TANAH DATAR, Harian Haluan. id – MTsN 5 Tanah Datar melaksanakan kegiatan Lokakarya selama dua hari, yaitu pada 20 dan 22 Juni 2026 sebagai bagian dari persiapan menyambut Tahun Pelajaran 2026/2027 sekaligus upaya memperkuat tata kelola dan kualitas pembelajaran di lingkungan madrasah.
Kegiatan lokakarya hari pertama dilaksanakan 20 Juni 2026 di Alahan Panjang dengan agenda membahas berbagai kebijakan dan program strategis madrasah. Dalam kegiatan tersebut dilaksanakan penetapan pembagian tugas guru, penetapan wakil kepala (waka) madrasah terpilih dan penetapan guru pembina ekstrakurikuler yang akan menjalankan program pembinaan peserta didik pada tahun pelajaran mendatang.
Melalui forum ini diharapkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan memiliki pemahaman yang sama terkait peran, tanggung jawab, serta arah pengembangan MTsN 5 Tanah Datar sehingga seluruh program madrasah dapat berjalan secara optimal dan terukur.
Suasana lokakarya hari pertama juga diwarnai dengan momen penuh haru melalui kegiatan perpisahan bersama Nirwani, SPd yang telah memasuki masa purnabakti. Keluarga besar MTsN 5 Tanah Datar menyampaikan apresiasi dan penghormatan atas dedikasi serta pengabdian yang telah diberikan selama bertugas. Momen tersebut menjadi bentuk rasa terima kasih sekaligus doa agar masa purnabakti menjadi fase yang penuh kebahagiaan dan keberkahan.
Sementara itu, lokakarya hari kedua dilaksanakan 22 Juni 2026 di MTsN 5 Tanah Datar dengan fokus pada penguatan implementasi pembelajaran melalui Kurikulum Berbasis Cinta (KBC).
Kegiatan dibuka Pengawas Madrasah Yessi Efriyanti, SPd.I, MA. Dalam arahannya, mendorong seluruh pendidik untuk terus melakukan inovasi pembelajaran yang mampu membentuk karakter peserta didik serta menghadirkan proses pendidikan yang lebih bermakna dan berdampak.
Kegiatan dilanjutkan dengan penyampaian materi oleh Azizah Rahmy, MPd mengenai implementasi KBC. Materi yang disampaikan mencakup proses Tujuan Pembelajaran (TP) dari Capaian Pembelajaran (CP), penyusunan modul pembelajaran terintegrasi KBC, hingga perancangan asesmen yang selaras dengan tujuan pembelajaran.
Dalam pemaparannya, dia juga menekankan bahwa tugas guru merupakan proses yang utuh dan berkesinambungan, yang tidak terlepas dari tiga aspek utama yaitu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Ketiga aspek tersebut menjadi fondasi penting dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas serta mampu membentuk peserta didik yang berkarakter.
Pada kesempatan yang sama, Kepala MTsN 5 Tanah Datar Hardison, MAg juga mengambil langkah strategis dengan membentuk Tim Pelaksana Program Bilingual Madrasah sebagai bagian dari pengembangan mutu dan penguatan kompetensi global peserta didik. Sebagai langkah awal, dilakukan penyusunan strategi pelaksanaan bersama kelompok kerja guru Bahasa Arab dan Bahasa Inggris.
Program bilingual ini dirancang untuk membangun budaya berbahasa di lingkungan madrasah secara bertahap, terarah, dan berkelanjutan, sehingga peserta didik tidak hanya memiliki kemampuan akademik yang baik, tetapi juga keterampilan komunikasi yang mampu menjawab tantangan zaman tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman dan karakter madrasah. (humas).
